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A memória e origem da linguagem

TEORIA COGNITIVA GLOBAL

A MEMÓRIA E A LINGUAGEM

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Índice
  1. Desenvolvimento do cérebro e memória

  2. Como melhorar a memoria?

  3. Tipos de memória
  4. Otimização da memória humana
  5. Genética evolutiva e neurociência
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3. Tipos de memória

Em seguida apresentam-se várias classificações ou tipos de memória em função de critérios diferentes.

A referida apresentação não tem caráter exaustivo nem exclusivo. Alguns tipos de memória não aparecem e tipos de memória mencionados poderiam aparecer em várias classificações mas, tentei manter uma exposição o mais clara possível.

Sabe-se que a memória tem diversos graus de retenção temporal da informação. Dados que a nossa memória nos proporciona, desaparecem com o passar do tempo. Outra informação custa-nos mais a localizar na nossa memória e não é tão exata como era antes. Outra, não só não é exata como também podemos notar que, na verdade, estamos a reconstruir a informação a partir de uns poucos dados, etc.

Vejamos cada uma destas classificações e os seus tipos de memória com maior detalhe:

3.a) Processos cognitivos conscientes  

3.a.1. Memória instantânea  

Estará composta por toda a informação que é acessível em tempo real, imediatamente. Ainda que possa parecer o contrário, esta memória é muito grande, nela encontra-se toda a informação que utilizamos constantemente na nossa vida diária, vejamos alguns dos seus tipos de memória ou componentes principais:

  • A informação normal, como onde estão situadas as coisas, tarefas pendentes, rotinas, etc.

  • Os preconceitos, que conformam uma parte do nosso caráter ou personalidade.

  • Os programas de respostas automáticas que se carregam num curto período de tempo quando acordamos. A memória lingüística e outras especiais também formariam parte desta memória instantânea quando se ativaram.

  • Programas de resposta automática especiais como conduzir ou o correspondente a situações de perigo, que se carregarão quando se considere que se vão utilizar.

  • A memória de trabalho associada ao funcionamento da lógica ou inteligência. Esta é muito reduzida e o seu funcionamento ótimo implica a utilização de 3 ou 4 variáveis simultaneamente, quando pensamos num conceito e efetuamos operações lógicas com mais de 5 variáveis custa-nos muito tempo avançar.

  • A memória auxiliar de trabalho, que corresponderia a todas as variáveis que estão disponíveis para situar-se na memória de trabalho operativa citada no parágrafo anterior. A esta categoria pertenceria toda a informação que sabemos sobre o tema em que estamos a trabalhar.

Esta configuração, pelo seu automatismo, permite a realização simultânea de diversas tarefas; poder-se-ia assimilar o consciente humano com o interface do computador e os inconsciente com programas residentes na memória instantânea. Portanto, quanto mais se automatizem os processos cerebrais ou os programas de computador, mais livre ficará o consciente humano ou o interface com o programa será mais simples e intuitivo.

Esta simplicidade, no entanto, vem acompanhada de uma desvantagem que é bom ter em conta. O automatismo dos computadores faz com que, em determinadas ocasiões, não saibamos exatamente o que fizeram nem porquê. Será sempre necessário ter uma cultura geral ampla do comportamento dos computadores e a única forma de alcançá-la é com a prática e com o tempo.

3.a.2. Memória especializada  

Nesta categoria podemos incluir os tipos de memória especiais por se carregarem automaticamente na memória instantânea e, ao mesmo tempo, fazer parte da memória a longo prazo, mas sem se encontrar tão comprimida como esta, e por ter os seus próprios sistemas multidimensionais de referência.

A memória lingüística, certa memória visual, o arquivo dos preconceitos e programas pré-estabelecidos de respostas rápidas como as emoções, seriam exemplos típicos de memórias especializadas.

Eu diria que as emoções não se recordam diretamente mas sim que se sentem diretamente. O que se pode fazer é recordar que se teve tal emoção e reproduzi-la mediante a recordação dos fatores originais. Isso sim, é muito possível que não se produzam os mesmos sentimentos.

Como melhorar a memória?   Memória a curto prazo e memória a longo prazo.

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Mª José T. Molina
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