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EL ESTUDIO EDI

EVOLUCIÓN Y DISEÑO DE LA INTELIGENCIA

María José T. Molina
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El Estudio EDI
 
 
 

ENSAYO DE PSICOLOGÍA

1. Psicología cognitiva y evolución de la inteligencia

La finalidad de este ensayo de psicología experimental es la investigación cuantitativa sobre la naturaleza de la inteligencia elegante o inteligencia relacional, propuesta por la TGECV (Teoría General de la Evolución Condicionada de la Vida) como medio para su demostración a través de la comprobación de la existencia del método de verificación de la información genética (VIG)

En este ensayo de investigación de psicología cognitiva no se trata tanto de conocer los parámetros del modelo de la investigación cuantitativa sino de comprobar si el ajuste es suficientemente bueno como aceptar o rechazar algunas de las proposiciones realizadas.

En concreto, dicha característica de la investigación cuantitativa sobre psicología cognitiva es más patente en el Modelo Globus, donde se realiza un análisis de sensibilidad al estudiar los cambios en la bondad del ajuste estadístico respecto a modificaciones en los parámetros de evolución de la inteligencia entre una generación y la siguiente.

Del ensayo de psicología cognitiva parece derivarse que las funciones principales de la inteligencia humana o las que más evolucionan de esta capacidad están bastante concentradas en un sólo cromosoma.

Los resultados de la investigación estadística del ensayo experimental de psicología cognitiva han sido totalmente satisfactorios, no sólo se demuestra el carácter hereditario de las puntuaciones obtenidas en los cocientes de inteligencia (CI) sino también que el cromosoma significativo es el de menor potencial, en línea con lo apuntado en el ensayo de la TGECV respecto al método de Verificación de la Información Genética (VIG) y el concepto de inteligencia condicional.

¿Qué mejor modelo de psicología experimental para estudiar la naturaleza de la inteligencia elegante que la configuración de los mecanismos biológicos que la soportan?

Hay que ser conscientes que, a priori, no tendría por qué existir una relación directa entre la TGECV y el carácter hereditario de la inteligencia. No obstante, el hecho de que la Teoría General de la Evolución Condicionada de la Vida aporte una base lógica para dicho carácter y que esta naturaleza de la inteligencia sea contrastada con el método experimental, debe suponer un impulso importante a la aceptación de la nueva teoría o de alguna de sus propuestas.

En cualquier caso, las altas correlaciones estadísticas obtenidas en el ensayo de psicología cognitiva que supone la investigación cuantitativa evidencian que el componente genético de la inteligencia relacional es mucho mayor que el generalmente aceptado hasta el presente, situándose por encima del 80%. Ahora bien, desde el punto de vista de la psicología experimental y la investigación estadística y teniendo en cuenta las dificultades tanto de medición de la inteligencia como de la falta de su expresión con intensidad constante, se puede afirmar que el único factor relevante o significativo es su componente genético.

El elemento más innovador del libro de investigación del ensayo de psicología experimental sobre la naturaleza y evolución de la inteligencia elegante lo constituye, sin lugar a dudas, el apartado de simulación estadística, en él se explica cómo se han generado vectores de cocientes artificiales de inteligencia que se comportan prácticamente igual a las variables de CI reales observadas empíricamente, incluso con la enorme sensibilidad del modelo utilizado que detectaría cualquier defecto en su generación.

Otro resultado, probablemente más importante que la demostración del carácter hereditario de la inteligencia relacional y de la existencia del método de Verificación de la Información Genética es la validación del propio modelo de la evolución genética de la inteligencia por la investigación cuantitativa realizada en el ensayo de psicología experimental; es decir, que, según adelanta la Teoría General de la Evolución Condicionada de la Vida, siguiendo los conocimientos básicos de la reproducción biológica sexuada, el incremento del potencial genético de un progenitor en particular mejora sustancialmente el ajuste del modelo en la simulación estadística del mismo.

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Es importante remarcar que las diferencias genéticas por razón de género son importantes en muchas materias por la propia especialización que suponen. No cabe duda de que la aportación a la evolución, en nuestro caso, del otro progenitor particular se llevará a cabo por otras vías, también incluidas en el modelo.

No hay que olvidar que la TGECV es una teoría de la evolución fundamentada en la finalidad de ampliar la esfera de libertad del ser y en la utilización de mecanismos de evolución sujetos a condiciones tanto medio ambientales como puramente lógicas o de diseño inteligente.

Este hecho implicaría la existencia de una evolución teleológica o finalista y, en consecuencia, del fin de la teoría de las mutaciones aleatorias y de la selección natural como elementos principales de la evolución.

En el ensayo de psicología experimental del Estudio EDI - Evolución y Diseño de la Inteligencia se ha validado una hipótesis adicional de la Teoría General de la Evolución Condicionada de la Vida sobre la diferenciación sexual y su influencia específica en la evolución a través de su efecto sobre la selección de pareja.

El modelo estadístico de transmisión genética de la inteligencia vuelve a mejorar su ajuste de forma importante al imponer una nueva relación o condición relativa a la psicología cognitiva; alcanzándose correlaciones del 0,97. Esta hipótesis se comenta con detalle en el apartado sobre el Modelo Global Parametrizado o Modelo Globus y selección sexual o de pareja.

Por otra parte, el libro en línea del Estudio EDI identifica con precisión los datos fuente utilizados en el ensayo de psicología experimental, la metodología de la investigación estadística y la formulación de los modelos utilizados, de forma que permitan la reproducción del trabajo realizado y la aceptación formal de los resultados.

Es de esperar que similares ensayos de psicología o estudios sobre la inteligencia, con series de datos longitudinales de poblaciones más extensas, ofrezcan los mismos resultados.

Sería conveniente realizar una investigación empírica más exhaustiva aplicando la misma metodología, dado que los resultados sugieren un cambio radical de las ideas generalmente aceptadas por la comunidad científica que podría considerarse un cambio de paradigma cognitivo y educativo.

Con el mismo objetivo, pero con una metodología más simple, se ha propuesto en junio de 2011 el experimento Darwinotro,  explicado en el libro de la TGECV.

En la tabla de enlaces relacionados figuran los ensayos de la Teoría Cognitiva Global: el cerebro y los ordenadores, la inteligencia y la creatividad, la memoria y, por último, la voluntad, los procesos de toma de decisiones y la inteligencia artificial.

La conexión del Estudio EDI – Evolución y Diseño de la Inteligencia con la Teoría Cognitiva Global es muy amplia, por ser ésta un desarrollo de las implicaciones sobre la psicología cognitiva de la Teoría General de la Evolución Condicionada de la Vida.

En la introducción del primer libro de la Teoría Cognitiva Global, sobre el Cerebro y los Ordenadores Modernos, aparece un pequeño resumen del conjunto de libros de dicha teoría.

La citada tabla de enlaces tiene también un enlace al libro en línea del ensayo sobre el Método Científico Global, donde se han recogido algunas de las reflexiones sobre el mismo que se encontraban repartidas por el resto de los libros del autor y que ahora parecen encajar mejor en un ensayo independiente.

Finalmente, el apartado Paradigma cognitivo y educativo de este ensayo de psicología experimental contiene las principales conclusiones y aspectos verificados en el análisis, que soportan perfectamente las relaciones básicas de la Teoría Cognitiva Global.

 

 
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