2.c.4. Inteligencia humana: cerebro femenino y masculino

En este punto, quisiera abordar un tema delicado, el de la inteligencia humana en cuanto a posibles diferencias en inteligencia entre las mujeres y los hombres. Yo diría que hay un consenso general en que existen grandes diferencias entre la sensibilidad femenina y la masculina. En consecuencia, los conjuntos de funciones relacionales básicas del cerebro femenino y masculino que soportan estas sensibilidades serán algo diferentes.

De ahí, que si pasamos un determinado test de inteligencia que recoja en mayor medida la sensibilidad femenina a hombres y mujeres, sería de esperar que las mujeres obtendrían mejores puntuaciones y viceversa.

El hecho curioso es que todos, en alguna medida, memorizamos una representación de los demás donde incluimos además de su imagen algunas características; por supuesto, desde nuestro punto de vista. Entre ellas estará una estimación intuitiva de su inteligencia.

Como esa aproximación se realizará con una escala personal de la inteligencia humana, no es de extrañar que muchas mujeres digan, totalmente convencidas, que son más inteligentes que los hombres y viceversa. De hecho, todas y todos llevan razón desde su punto de vista o escala de referencia.

Un ejemplo de la complejidad del tema, sería hablar de la belleza de la inteligencia y de la inteligencia de la belleza, puesto que en cierto sentido ambas afirmaciones son correctas y, por lo tanto, deben existir funciones relacionales elementales que las soporten. Con relación a este tema y sin querer entrar en mayores profundidades, se podría citar el hecho de ciertas simetrías...

Otro ejemplo puede ser el diferente resultado que pueden ofrecer complicados cálculos matemáticos si estamos trabajando con variables redondeadas a enteros o con decimales. En ocasiones es mejor una forma y en otras, la otra forma; pero si las funciones son muy complicadas, quizás no se puedan o no sea eficiente mantener ambas simultáneamente en la estructura del cerebro.

En los complicados cálculos utilizados, por su cantidad, en la demostración de la heredabilidad de la inteligencia, se ordenan las variables con diferentes criterios, pues bien, los resultados pueden variar sensiblemente, nunca mejor dicho, dependiendo del criterio de ordenación previo al último utilizado.

Si la escala absoluta no se puede llegar a conocer, será una buena solución utilizar por pura convención una escala neutra respecto al género. Esto es lo que hacen algunos de las pruebas actuales más importantes en cuanto constan de distintas baterías de formularios o preguntas y consiguen a través de la ponderación que su valoración global sea neutra.

En algunos casos, como el TC1, test basado en series de dominós, los valores se corrigen con escala distinta directamente en función del género, masculino o femenino.

En otros casos, se corrigen los resultados en función de la edad. Para edades superiores a los 30 años se va premiando el resultado por considerar que existe una caída en el rendimiento aunque no en el potencial.

Se trata de conseguir la igualdad de las capacidades intelectuales por edades de una forma convencional. Podría darse el caso contrario, es decir, la desigualdad teórica, por ejemplo, podría ser que los más jóvenes sean más inteligentes por motivos evolutivos, el trabajo estadístico del anexo consigue mejores ajustes en las correlaciones estudiadas para una mejora del 10% en cada generación.

En definitiva, la interpretación de los datos estadísticos es siempre arriesgada cuando no los propios datos. Un ejemplo de diferencias entre humanos y humanas que está aceptada por las mujeres y los hombres con humor sano. Ellos prefieren a ellas con una simetría lateral 90-60-90 y las mujeres prefieren en los hombres el crecimiento exponencial 10-23-1023 es decir, un 10 en inteligencia... y un 1023 en $.

Ya puestos, siguiendo con las diferencias y un poco de humor, si los hombres tuviesen que definir una medida única que englobase los tres parámetros anteriores, utilizarían la desviación típica y las mujeres... la suma.