El cerebro cuadrado en Niza
TEORÍA COGNITIVA GLOBAL

EL CEREBRO Y LOS ORDENADORES MODERNOS

María José T. Molina
 
 
Robot
  
 
 

EL CEREBRO

I.1. Cerebro y psicología cognitiva

El libro de psicología cognitiva sobre los aspectos cognitivos del cerebro y los ordenadores modernos es el primero de los cuatro en que se ha dividido la Teoría Cognitiva Global para su publicación en línea en Internet.

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La comparación de las características de psicología cognitiva entre cerebro y los ordenadores modernos es muy útil a efectos expositivos de los conceptos básicos de memoria, inteligencia y requisitos de funcionamiento del sistema.

Al mismo tiempo, el paralelismo entre el funcionamiento del cerebro y los ordenadores es obvio y extenso, y todo el mundo está de acuerdo en que el paso tan rápido de Windows 3.1 a Windows 8 no se puede producir por mutaciones aleatorias o seudo aleatorias. ¡Quizás con un tiempo relativo y una eternidad por delante...!

Un breve resumen del contenido de estos libros sobre el funcionamiento del cerebro se halla en el próximo apartado.

El germen de las ideas originales de la Teoría Cognitiva Global estaba inicialmente incluido en el libro de la Teoría General de la Evolución Condicionada de la Vida.

La edición en papel de la Teoría Cognitiva Global incluye donde se incluyen los cuatro libros siguientes:

  • El Cerebro y los Ordenadores.
  • Inteligencia, la Intuición y la Creatividad.
  • Memoria, Lenguaje y otras Capacidades Intelectuales.
  • Voluntad e Inteligencia Artificial.

Un enlace relacionado indirectamente con la psicología cognitiva y el cerebro es el del libro en línea sobre el Método Científico Global, entendido éste como la aplicación de la lógica a la generación del conocimiento común con un alto grado de fiabilidad.    

También se cita en los enlaces relacionados con la propia Teoría Cognitiva Global, el de la citada Teoría General de la Evolución Condicionada de la Vida. Las dos teorías abordan el tema central de la psicología cognitiva: la inteligencia, los procesos cognitivos del cerebro y su origen y evolución desde distintas perspectivas.

En otras palabras, cuando pensé que determinadas reglas de genética evolutiva aplicadas a la psicología cognitiva y las funciones del cerebro podían explicar la evolución de la inteligencia, me di cuenta que la verificación experimental del correspondiente modelo podía refutar la teoría de la evolución de Darwin y favorecer la teoría de Lamarck.

Dicha refutación se había convertido en un objetivo personal a largo plazo desde que era consciente de que no es que me la hubieran explicado mal, sino que era una teoría muy débil desde el punto de vista científico.

De acuerdo con la sociología de la ciencia, la fase o etapa de aceptación general de una nueva teoría científica está muy mediatizada por todo tipo de intereses sociales, desde los sociológicos como en el caso de la teoría de Darwin hasta los prácticos de orden técnico como en el caso de la Teoría de la Relatividad del cerebro de Einstein.

Además, existe otro libro relacionado con la Teoría Cognitiva Global, el Estudio EDI, al haberse efectuado la investigación estadística propuesta por la Teoría General de la Evolución Condicionada de la Vida para la validación empírica de sus propuestas en relación con las capacidades cognitivas del cerebro.

En dicho estudio se investiga empíricamente importantes consideraciones de la Teoría Cognitiva Global relativas a la evolución de los procesos cognitivos del cerebro.

Conviene señalar que el Estudio EDI, de abril de 2002, sobre la inteligencia elegante demuestra con claridad, siguiendo el método científico, los siguientes aspectos:

  • El carácter hereditario de la inteligencia relacional (r² hasta 0,99), la significatividad del cromosoma de menor potencial intelectual y funcionalidades importantes de la diferenciación sexual en línea con lo apuntado sobre el cerebro y la psicología cognitiva por la Teoría General de la Evolución Condicionada de la Vida y la Teoría Cognitiva Global que se deriva de la misma.

  • El desarrollo del potencial intelectual del cerebro se encuentra limitado por el potencial menor de los dos potenciales heredados cuando existe la condición de verificación (caso particular de inteligencia condicional). Es decir, el potencial intelectual del cerebro necesita las dos fuentes de información genética recibida de los progenitores para expresarse y, por lo tanto, se encuentra limitado por ambas.

  • Por si fuera poco, con la cautela que merece el tema, se demuestra científicamente la existencia de una evolución finalista o teleológica en línea con lo señalado por la TGECV - Teoría General de la Evolución Condicionada de la Vida.

La deducción lógica es la necesidad de efectuar estudios más extensos de estos procesos cognitivos del cerebro aplicando la misma metodología, dado que los resultados actuales sugieren un cambio tan radical de las posturas mantenidas en el presente por la mayor parte de la comunidad científica y de la sociedad que bien podría considerarse un cambio de paradigma.

Un ejemplo de profundización del estudio de los procesos cognitivos del cerebro con cocientes de inteligencia, que fue añadido con posterioridad (septiembre 2002), se encuentra el apartado relativo al Modelo Globus con elección de pareja. En dicho apartado del Estudio EDI se confirma una hipótesis sobre un requisito concreto relativo al límite aceptable de la diferencia en inteligencia a la hora de formar pareja; reforzando simultáneamente la coherencia general del modelo de evolución de la inteligencia De hecho, el requisito se refiere a la elección inconsciente de una inteligencia desconocida para la psicología actual.

Dado que un cambio de paradigma no se produce con facilidad, como bien señala la sociología de la ciencia, en junio de 2011 se ha incluido en el libro de Teoría General de la Evolución Condicionada de la Vida la propuesta del experimento de Darwinotro para confirmar los resultados obtenidos consistentes con las nuevas teorías científicas sobre la psicología cognitiva y el funcionamiento del cerebro.

La metodología del nuevo experimento es mucho más simple que la utilizada en la investigación del Estudio EDI, tanto en su realización como en su comprensión.

 

 
 
 
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